姚丽艳

【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0259-01

美术教育既是高中教育的重要组成部分，又是培养学生创新精神和实践能力的重要路径，还是培养学生人文素养的重要途径。重视并加强高中美术教育，对于全面提高高中教育的质量，学生创新精神和实践能力的培养，学生人文素养的提升，具有现实而深远的意义。那么，如何加强高中美术教育，培育高中生的美术素养？本文对此作一粗浅的探讨。

一、激发学生对美术的兴趣

兴趣是最好的老师。有了兴趣，学生的学习就会积极主动；没有兴趣，学生的学习常常会麻木和被动。中学生的学习态度带有功利性，与考试有关的学科教育就显示了自己的优势，学生不管是否有兴趣，都必须用意志克制自己去努力学习。美术学习则对升学的影响极微，学生要用强大的意志迫使自己努力学习美术的可能性也就不大，除非是天生对美术就有着极大兴趣的学生。因此，他们学习美术的积极性逐渐减退，美术课纪律松懈，不带画具的学生较多，美术课堂管理的难度增加，学生对美术作业不够重视，拖拉和欠交作业现象严重。因此，作为教师，应走进学生，了解他们对什么感兴趣及其原因，从而有针对性地开展教学活动，提高教学质量。如上课时发现有学生在课堂上偷偷看漫画。教师可以针对这种情况，专门抽出几节课，挑选几种学生喜欢看又有一定美学价值的漫画，让学生针对它们进行赏析。在学生赏析的基础上，教师可以适时加以点拨、指导和评析，并适时指出美术学习在漫画欣赏及日常生活中的意义和价值。……