张焕枝

【摘要】从事多年的心理教育教学培训工作，我深切地体会到农村中小学生的心理健康问题不容乐观，提高农村中小学心理健康教师的素质刻不容缓。本文对农村学生心理健康教育方面存在的问题进行了分析，从培训需求、多种方式结合、完善培训机制等方面进行了详细阐述。

【关键词】任性 自卑 交往 需求 多种 机制

【中图分类号】G44 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18- 0249-02

陕西米脂县的校外巷道发生的伤害事件，导致19名学生受伤，系肇事者在学校受到欺负，心理发生扭曲是主要原因。这一事件的发生再次给人们敲响了警钟，学生的心理健康问题不容忽视。中小学生正是心理发展、性格养成的关键时期，做好中小学生的心理健康教育，不仅对中小学生的健康成长有着重要意义，而且对实施素质教育，培养合格的社会主义建设人才有着重要作用。由于各种原因，农村中小学生心理健康教育已成为我县中小学教育的盲点和弱区，而这一环节的过于薄弱和缺位，对农村中小学生良好心理素质的形成与培养、农村儿童的健康成长和素质教育的提升都有着不可估量的影响。

从事多年的心理教育教学培训工作，我深切地体会到中小学生的心理健康问题不容乐观，提高农村中小学心理健康教师的素质刻不容缓。

一、农村学生心理健康教育方面存在的问题

1.农村经济条件不太好的家庭，文化氛围不浓，教育观念落后。“望子成龙，望女成凤”心态普遍存在，绝大部分家长对教育缺乏足够认识，对心理教育相关知识更是知之甚少。……