鲁玲

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0227-02

上帝是吝啬的，它只给每个人一次生命，其实，它是在告诉我们：要学会珍惜生命！成功地活出精彩。

教育的最高目标应当是唤醒人的真正人性和使人彻悟人生，成为自己生命的真正主宰。要达到这一最高目标的唯一途径就是实施生命教育，最好的方法是在班级管理和教学渗透生命教育。使每一名学生都活出精彩。在实践工作中我总结了下面教育方法：

一、树立开拓创新教育的胆略

勇于创新，事业就会前进；怯于创新，发展就会停滞。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，与时俱进，才能使教育发展的活力进一步迸发。开拓无边界，创新无止境。我现在开创性地对学生开展做到因材施教，实现整体提高。主要通过转化后进生，优化中等生，强化优等生，重点关爱残障学生和特殊家庭的学生，让他们感受温暖，拾起自信；实现班级全面平衡发展，不让一个学生掉队。

1.作为一名班主任，我一直追求着这样一种境界：

是轉化后进生。拿起表扬的武器，大张旗鼓的表扬后进生哪怕是极小的进步，且随时发现随时表扬；给后进生更多的爱。

2.优化中等学生还要强化优等生。在班会上曾说过：“咱们的班级是你的，也是我的，是我们大家共同的，珍惜集体荣誉是一个人品德高尚的表现。取得较大成绩的同学在“班级量化考核评价表”颁印上红花。这期的座位编排以好搭差为目标；另一方面要培养优等生抗挫折、失败的能力。……