何威

【摘要】学生初中阶段，学好英语的一大基础就是学好音标，同时，初中是学生对英语产生兴趣的关键时期。对音标的学习将在后期学习英语过程中增加英语的辨别力以及提升英语的语感，所以对音标的学习是打开英语大门的一把“钥匙”。本文就针对初中英语阶段的音标教学做了详细的论述，希望能够为初中的英语教学提供思路与帮助。

【关键词】初中阶段 英语教学 音标教学 语感

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0194-01

引言

在我国教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》中明确指出，在基础阶段的英语课程应该将对学生综合语言运用能力的培养作为课程开展的总体目标。其中，能够培养出对语言的综合运用能力就需要对英语词汇、语音以及语法等一些基本语言知识与基本语言技能进行良好的掌握。在我国，学校开展英语课程大多是在小学的三年级或者是四年级，但直到初中一年级才会对英语进行系统的学习，所以说，学习音标通过看音标来拼读单词将在整个初中阶段占据着非常重要的地位。

一、初中英语音标教学的必要性

根据多年的英语教学阶段，现在很多学生不喜欢学习英语、学不会英语、学起来特别困难大多是因为初中的时候没有学好音标，所以就使得在进行单词的拼读与识记、口语方面存在很大的不足，进而打击了英语学习的积极性。不会读英语单词，在记单词时就会采取死记硬背的方式，但死记硬背通常只会造成翻来覆去的记，记了就忘的现象，尤其是在记忆多音节的单词时，读起来就已经很困难了。……