【摘要】当前我国职业教育的语文课普遍遭到学生轻视，被认为是“休闲”课和无用课。基于此，加强语文课的吸引力从而提升职业院校学生对语文课的学习兴趣是很重要的，也是必须要达成的教学目标，而随着信息技术发展所兴起的微课教学则为达成这一教学目标提供了帮助。本文从运用微课夯实学生的基础知识、让学生记忆教学难点、做好对文学作品的鉴赏三个角度对微课在当前职业院校语文教学中的相关应用情况进行了探究，并通过举例进行了详细的说明和阐释。

【关键词】微课应用 职业院校 语文教学

【中图分类号】G434；G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0160-02

引言

微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材等结构化视频资源的一种新型教学方式，上课时间一般在五到十五分钟之间，正好与学生最佳注意力集中时间相当，能够较好的保证学生的学习兴趣。特别是将微课应用于职业院校的语文教学中可以很大程度上提升学生对语文的学习兴趣，让学生对语文这门课程重新重视起来，从而取得良好的教学效果。

一、运用微课夯实学生的基础知识

职业院校学生的语文基础普遍薄弱，对于知识点的理解能力不高，很容易在学习中出现各种问题。而传统教学中却多采用填鸭式教学法，不顾职业院校学生语文基础普遍较差的事实在每节课中都向学生强行灌输大量其无能力接受的知识，这不但无法提高学生的学习效率，还让学生丧失了对于语文的学习兴趣，对于以后的教学进程极为不利。……