申友位

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0108-01

自2015年李克强总理在《政府工作报告》中提出“互联网+”战略以来，如何在教育信息化建设中贯彻“互联网+”战略，创造教育系统健康可持续发展的新生态，这是当前教育面临的重大战略课题。

新《语文课程标准》指出：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”信息技术与语文教学的融合能够提高语文教学质量，使语文课堂出现崭新的面貌。那么，在新形势下的语文课堂，如何利用信息技术绽放出新生态之花呢？

一、首先，信息技术应用于语文教学中有其独特的意义和优势

信息技术因其独特的表象特征，用以辅助传统语文教学有其独特的意义和优势：可以在有限的时间内，大大提高教学效率，加大课堂信息容量，有利于学生听说能力、思维能力、想象能力、认识能力和综合能力的培养；可以利用网络的资源共享，全面补充语文教学资源，提高学生的阅读量，开发学生学习的潜力，为学生创造良好的课业环境和时空条件。

（一）信息技术应用教学激发学生学习语文的兴趣

信息技术教学具有形象直观、内容丰富、动态呈现、信息容量大等特点，它所提供多样而丰富的图片、影像、动画、声音、文字等等，都符合学生对具体形象事物感兴趣的心理特点，非常有利于他们知识的获取与建构，有利于知识的存储。……