钟祝年

【摘要】如今，教育改革不断地深入到各方各面，在教育领域应用大数据研究也是目前教育当局面临的新课题，学生通过不同的学习方式产生的大量数据，通过挖掘和深度剖析这些大数据能，有效的改善学习方式、提高学习效率。以大数据教学为背景，结合物理教学实际特点，对国内外的移动学习、泛在学习和教育大数据进行分析，详细叙述了大数据教学在物理实验教学的方法、作用和如何进行数据挖掘、教育改革的采取措施和评价。

【关键词】大数据 物理实验教学 改革 增强现实技术

【中图分类号】F0-4；G642.423 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0103-02

引言

现代社会是一个信息化的社会，中国教育信息化也是如火如荼的开展，由此推出了中国教育和科研网。中国教育信息化发展是十分迅速的，在仅仅25年的时间内在教育信息化就实现了很大的提高，教育数据量远远超过预期目标。面对如此数量巨大的数据库，如何正确合理有效的利用这些大数据是我们应该面对和解决的一个重要课题。驾驭大数据已经成为教育领域的一个重要组成部分，渗透到教育的方方面面，它不仅仅可以对教育管理提供帮助、方便决策，也可以促进教育和学习。

一、教育大数据促进个性化的自适应学习

2012年10月美国教育部提出来一个简单却又意义重大的问题——利用教育大数据挖掘、数据分析和学习特点分析来提高学生个性化的自主适应性学习能力，最终实现每位学生的个性化学习[1]。……