罗卫明

【摘 要】随着现代信息技术的迅猛发展，多媒体技术已经日益走进日常的课堂教学中，多媒体技术在教学中的应用，对传统的讲授式教学模式形成了有益的补充，多媒体教学法以其便捷性、高效性、影音结合等特点，越来越成为大部分教育者课堂教学中的主要选择，对学生的课堂学习起到了巨大的促进作用。

【关键词】多媒体；高效；趣味性

学生在高中阶段的学习中，面临着升学和考试的压力，所以课堂教学和学习的高效性必不可少，在课堂教学中采用多媒体技术，可以极大的节省教学和知识讲解时间，通过独有的图像、音效的结合形式，提高学生对于知识的理解和认识程度，提高学生学习效率。将多媒体技术与具体地理知识相结合，让学生摆脱枯燥的课堂讲授，而极大的激发学生的学习兴趣和课堂参与性，促进课堂教学的展开。

一、影音结合，极大调动学生课堂兴趣

地理学科不同于其他学科，有其“精确性”和“现实性”的特点，所以在日常的教学过程中，需要教师进行深入知识讲解的部分较多，这就难免造成地理课堂的枯燥性与死板性，难以提起学生对于地理知识学习的兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师”，在课堂教学中提高学生的学习兴趣必不可少，采用多媒体教学法恰恰可以达到这一教学目的。

比如，在必修一第三章第1节“地球上的水循环”的教学过程中，首先，教师要在课堂上给予学生充分讲解水循环的基础知识内容，让学生理解地球上的水的存在方式和运动方式，为接下来的深层次教学打下基础。……