隋珅瑞

【中图分类号】G712；F713.36-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27- 0082-01

自2012年以来我校被批准为国家中等教育改革发展示范校建设单位，几年来我们学习国内外先进的职业教育理念，深入行业、企业充分调研，按照基于工作过程的改革思路，以市场需求为根本，以职业岗位群职责、典型工作任务、工作过程分析为依据进行专业定位，确立专业培养目标，制定了人才培养方案。将行动领域分析结果转化为学习领域内容，重构工学结合、双证融通、能力本位的课程体系，并开发了专业课程标准。

一、改革的必要性

为了适应社会发展和用人单位的要求，我校对学生的培养目标进行了调整，教学模式也随之发生了改变。在原有的基础上增加电商物流的相关课程，精减教学内容成为了这次教学改革中重点解决的问题，即将原有课程进行整合，如国际物流综合课、国际货运代理、外贸单证实三门课程整合为物流单证实务课程，重新组织教学内容。而在电商物流中比较重要的快递实务首次开设在教学中，这门课程是根据快递业务专业方向典型业务活动必备的知识和能力整合的一门专业核心课程，具有较强的基础性和一定的实践意义。

二、课程情况分析

（一）学生情况分析

大多数中专班的学生学习态度和出勤较好，上课听讲比较认真，笔记和作业完成的质量好。除了个别几位同学学习态度较差之外，大多数同学态度比较积极，但是由于大多数同学基础比较差，对于一些基础性的知识点掌握不牢固，而且专业知识运用不熟练。……