张芹峰

【摘要】随着课改进程愈加深入，高中政治必须以课堂为对象推进设计与优化，依靠课堂的精心设计来强化教学效果。

【关键词】高中政治 课堂设计和优化

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0167-01

引言

新课改需要课堂教学与学生内在的精神世界相触及，因此高中政治若想紧跟教育趋势，必须以课堂教学为导向推进设计以及优化。教师以观念转变为基础，对教学加以精心设计，从而强化课堂效益。本文先就设计优化对于课堂建设的关键意义探析，而后就设计优化现状以及相应策略进行总结。

一、高中政治从课堂出发实施设计優化的关键意义

1.从教育理论层面来看

学生通常依靠学习来对自我心理加以建设，其学习本质便是对知识进行主动联结，也是推动新、旧知识实现有效融合的过程。因此，从政治课堂出发实施针对设计优化，推动课堂实现“以生为主”是调动学生兴趣，为其心理建设提供正向引导的关键手段。就高中政治而言，学习内容相对枯燥，因此学生无法长久地维持兴趣，教师必须从课堂教学出发实施针对设计，确保其学习动机等得以有效激发。

2.从学生培养来看

课堂设计不但蕴含深度的理论意义，其相应现实意义也不容忽视。从学生培养来看，课堂设计需要指引学生实现自主思考、探究。教师则应从课堂模式出发予以适当改革，引导学生多加思考与发言，为其后续学习以及身心发展夯实基础。

3.从心理层面来看