刘春花

【摘 要】李政涛《教育常识》中指出：教育不是雕刻，而是唤醒。教育的方式，不是直接把种子从土壤里拔出来，而是为它创造适合生长的条件，以唤醒并赋予其内在生长力的方式，让灵魂的种子自己长出来。义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程，地理是一门综合性极强的学科，地理教学对学生终身发展非常有用，因为地理课程内容突出反映学生生活中经常遇到的地理现象和可能遇到的地理问题。初中学生正处在人生观、世界观建立的时期，教育对于学生的成长非常重要。本文主要从地理课堂中的育人价值提出自己的见解。

【关键词】育人价值；地理课堂

学校的育人价值其实包含了两个方面：一是要教给学生终身发展和适应社会发展所需要的基础知识和基本技能；二是要在传授知识的过程中对学生进行一定的情感态度和价值观教育，帮助学生树立科学进取的人生观、世界观，养成良好的思想品德和个性品质，学会做人。2011版初中地理课程标准中指出：义务教育地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征，从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，从而提升生活品味和精神体验层次，增强学生对地理环境的理解力和适应能力；有助于学生形成正确的情感态度与价值观和良好的行为习惯，培养学生对人口、资源、环境与發展问题的初步能力，将利于为国家乃至全球的环境保护和可持续发展培养活跃的、有责任感的公民，从而阐述了地理课程的育人价值。……