王玥

【摘要】在新课程标准的要求下，高中物理实验教学必须贯彻落实以人为本的教学理念，发挥高中物理教师的指导作用，让学生们积极的在实验教学里提出问题，能够自主研究物理实验，对于增强高中学生们的创新能力，开拓学生们的思维具有重要的意义。文章通过结合笔者自身的工作经验，分析了高中物理实验教学中学生自主探究能力的培养策略，为相关的高中物理教师提供参考和借鉴。

【关键词】高中物理 实验 自主探究能力

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0108-02

前言

在高中理科的教学中，物理是一门重要的学科，这门学科主要锻炼学生的观察能力和实验能力。不过，对于高中阶段的学生来说，一方面要掌握基础物理知识，另一方面还要能够运用物理知识解决物理问题。所以，在开展物理实验教学过程里，必须重视学生们的自主探究能力。

一、高中物理实验教学中存在的主要问题

在高中物理教学里对实验教学的重视力度不足，不管是教师方面还是学生方面都存在一些问题，阻碍着学生自主探究能力的提高，下面是笔者对这些问题进行的具体研究。

（1）教师方面主要存在的问题

对于很多高中的物理教师来说，他们都是优秀的教学能手，然而，由于很多物理教师的观念比较落后，对于实验教学缺乏重视力度。他们看来，物理教学就是为了应付高考的，为了节约理论教学时间，很多物理实验就是在课堂上一笔带过，忽视了实验教学的价值。……