王雅丽

【摘要】学生养成良好的书写习惯是每个老师以及家长所追求与期待的！伟大的教育家培根说过：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。”专家研究表明：3～12岁是形成良好行为的关键期，12岁以后孩子的习惯已经逐渐形成了，新习惯再养成就很难了，小学阶段正是培养学生书写习惯的最佳时期，良好的书写习惯会让学生终身受益。

【关键词】习惯兴趣 因材施教 关注特长

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 18-0120-01

学生养成良好的书写习惯是每个老师以及家长所追求与期待的！伟大的教育家培根说过：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。”专家研究表明：3～12岁是形成良好行为的关键期，12岁以后孩子的习惯已经逐渐形成了，新习惯再养成就很难了。所以，良好学习习惯的关键期就是小学阶段！新的课程改革以来，传统的教学观念逐渐被替换，许多教师在追求教学方法的新颖时，忽视了学生的书写习惯的培养，作为小学教师，相信我们都有这样的感觉：当一本书写特别清洁、工整，安排匀称的作业放在你的眼前时，自然感到舒服，是一种美的享受；然而，当一本字迹潦草，安排凌乱，墨迹点点的作业映入眼帘时，厌恶之心就会油然而生。

一、我校学生书写的现状

小学阶段正是培养学生书写习惯的最佳时期，良好的书写习惯会让学生终身受益。经调查了解，我们学校学生的写字现状具体如下：

1.写字姿势不正确。写字要讲究……