韩蕊

【摘要】在现有研究生教学模式基础上，提出了以学生为中心，教师引导的开放式教学模式。该模式从三个维度进行开放：教学理念、教学过程、教学评价体系，同时以问题导向、教师引导作为机制正常运行的保障，激发学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生创新意识和能力。

【关键词】研究生 开放式教学模式 创新能力

【中图分类号】G643 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0033-01

一、研究背景

研究生教育的培养目标是：培养学生具有从事科学研究，教学工作或独立担负专门技术工作的能力。与本科生相比，研究生更重视的是培养学生研究问题和分析问题的能力，特别是从事该学科科研教学的能力。因此研究生培养质量直接关系着国家科技发展，国防力量建设乃至综合国力的提升。

二、现有研究生教育存在的问题

目前我国研究生教育存在培养质量参差不齐，创新能力严重不足等问题。主要原因有3点：

（一）教学方式落后：老师教授为主。但这种教学方式存在明显的弊端：学生在课堂不能主动积极地去思考问题，对所学内容没有自己的理解和认识。

（二）评价体系不健全：评价过于强调量化成果，主要是从参与科研和论文数量进行评价。同时存在急功近利的现象，研究生培养过早进入课题研究阶段，课程学习这一基础环节被忽视[1]。这样的评价体系是空中楼阁，没有稳固的基础做支撑。

（三）课程设置落后：研究生课程设置缺乏前瞻性，课程教学内容缺乏更新、教学内容重复，不能体现本学科前沿的思想、理念方法和研究成果。……