仝晓峰

【摘 要】伴随着新课程改革的深入落实，教学方法发生了明显的改变，其中也涉及到了预习教学。传统的预习作业主要是让学生进行简要阅读为主，这一种预习作业方式不仅无法保障学生的学习热情，同时学生的预习效果也并不理想，无法为课堂教学提供帮助。对此，为了更好的提高初中英语教育质量，本文详细分析有效设计初中英语预习作业的方法。

【关键词】初中英语；阅读环境；自主阅读；教学方法

在传统初中英语教育中， 学习的学习质量较差的主要原因在于学生的学习热情较低， 学生无法主动参与到初中英语的练习和学习中，从而导致英语学习流失于形，仅仅存在于课堂，这也间接阻碍着学生英语能力的成长。预习作业的落实是让学生在课堂教育之前先对所学内容进行探讨和分析的一个过程，不仅是提升学生学习热情的有效途径，同时也是学生对课堂所学内容预先形成疑问，提高课堂教育质量与效率的有效方法。对此，探讨有效设计初中英语预习作业。

1.预习作业

在初中英语教育中，预习作业是学生自主学习的一种直接体现，同时也是提高学生自主学习能力与学习习惯的有效方法。初中学生接触英语的时间并不长，在英语学习方面并没有形成一个系统性的学习方法，学习的活动普遍是按照教师的安排进行，所以学生的自主学习仍然处于探索和成长阶段。借助预习作业的方式，可以让学生根据作业的内容针对性进行预习学习，所以预习作业是培养学生英语学习能力以及提高课堂教育质量的有效方法。……