李晓莉

【中图分类號】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 18-0104-01

当前，新课程改革正蓬勃开展，新课改让课堂教学充满了激情和活力，为适应新形势下课程改革的要求，教师都在千方百计地寻找各种方法优化课堂教学。然而，当前小学语文教学的现状是：学生们普遍对语文学习有畏难情绪，而语文教师们也对如何唤起学生对语文学习的兴趣颇费心机。由此，怎样让学生轻松快乐学语文便成为值得大家深思的问题，怎样让学生爱上语文，享受语文，本人认为可以从以下几方面入手。

一、激情导入、诱发学生的情感与兴趣

良好的开端是成功的一半。这些深具美感的文章，都是作者“情动于衷，不吐不快”的力作。语文教师的重要任务是引导学生在美的世界里感受真、善、美，那么在语文教学中，就应把握文中奔腾的感情激流，领悟字里行间跳动着的感情脉搏。因此说，“情感教育”是语文教学的灵魂。

我上《一个小村庄的故事》这一课时，我结合课件，讲了一段动人的小故事，用精彩的语言描绘了一个美丽宁静的小村庄，学生很感兴趣，注意力马上就被吸引过来了，接着通过录像播放了小村庄在一场大洪水中被冲毁的场景，孩子们被这突如其来的变化震惊了，迫不及待地想知道发生在小村庄中的故事，都想赶快学习课文来了解故事，这个导入成功地提起了学生的兴趣，同时也紧扣文章内容。感受到了什么？播放《高山流水》乐曲。听过乐曲后，教师继续导入：你们可曾知道，这首动听的乐曲，包含着一个千载流传，令人吟诵至今的感人故事。……