刘万裕 许斯华

【摘要】2013年，习近平总书记在外出访问时提出了“一带一路”倡议。“一带一路”背景下，高职院校与沿线国家加强国际交流与合作，实施教育“走出去”，意义重大。

【关键词】高职院校；国际交流；合作

一、国际化教育研究背景

（一）人才培养日益国际化的需要

随着中国在全球事务中发挥着越来越重要的作用，人才培养国际化已成为必然，培养学生国际视野和提高学生国际竞争力迫在眉睫。通过加强教师境外学习交流、学生交换等涉外交流合作项目，可加快提升教师国际视野和教学科研水平，加强校园文化建设和学校内涵建设。

（二）专业建设和人才培养与国际接轨的需要

随着经济全球化趋势的明显加快，各国都把推进教育事业的改革和发展、培养具有国际竞争力的技术技能人才作为提高国家竞争力的重要战略。学习引进国际先进、成熟适用的职业资格认证体系、专业课程标准、教材体系等，是培养通晓国际规则、具有市场开拓能力和较高专业素养的技术技能人才的需要，有利于加快推进人才培养的职业化、专业化和国际化。

（三）服务国家“一带一路”倡议，培养国际化技术技能人才的需要

《高等职业教育创新发展行动计划（2015--2018）》中提出要引进境外优质资源，支持优质产能“走出去”，扩大职业教育国际影响。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020）》扩大与“一带一路”沿线国家的职业教育合作，鼓励职业院校“走出去”，与世界各国的职业教育对话，分享国内先进经验和发展成果，加快培养具有国际竞争力的技术技能人才。……