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以学生为中心的初中英语阅读有效教学思考

2018-08-11沈翠竹

课程教育研究·学法教法研究 2018年27期

【摘要】简明阐述初中英语阅读教学在学习中的重要性,针对初中英语阅读现状及存在的问题,分析原因,找到解决途径,通过以个体为中心,针对不同个体采取不同教学方案,整体提高学生学习能力。

【关键词】初中英语阅读 以学生为中心 尊重个体差异

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)27-0013-01

3月5日习近平总书记在两会中重点谈到中国对外开放政策,“中国开放的大门不会关上,要坚持全方位对外开放,继续推动贸易和投资自由化便利化。”在各界引起热烈反响。未来中国发展势必走向全球化,所以当今社会,学生对英语的掌握已经成为今后工作中必不可少的应用型技能,英语学习听说读写四项基本技能中阅读技能无疑是最实用最重要的技能。重视英语阅读,提高听说读写能力,是当代英语教学的重要工作方向。

一、阅读在初中英语学习中所占的重要位置

阅读是人们最必要的学习工具之一,是通往周围世界的窗口。阅读是自学的条件,是终身学习的基础。英语阅读在提高英语学习者的英语语言能力方面发挥着不可替代的作用。 胡文仲教授(北京外国语大学)认为:“对于初、中级英语学习者,我特别推荐英语简易读物,读的材料要浅易,故事性要强,读的速度尽可能快一些,读得越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好办法。”(《英语学习》1999年第8期) 进行有效阅读的先决条件是要掌握足够的词汇量,同时,阅读也可以帮助词汇量积累,语言是具有相通性的,在学习的过程中,普遍的具有鲜明意境的词汇更容易记忆。……

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