王小红

【摘要】新课程背景下，在英语教学中有效渗透情感教育成为大势所趋。本文就在什么是情感教学进行分析，提出相应渗透措施，以保证情感教育在英语教学中有效进行，进一步提升英语教学质量。

【关键词】英语教学 情感教育 渗透措施

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0011-01

随教育改革不断深化，对英语教学提出更高要求。要求英语教师在传授学生英语知识的同时，充分渗透情感教育，以促进学生身心健康综合发展，充分迎合素质教育理念。因此，广大英语教师应予以充分重视，以培养出更多高水平高素质人才。

一、有关情感教学概念分析

情感教育是指，教师在教学过程中，通过合理设计教学内容与教学方法，通过对学生情感的控制，使其智力与能力得到有效提升。新课程理念下，英语教育要求充分注重情感因素，使素质教育达到一个新的高度。在此，情感教育在指学习热情、学习兴趣与学习动机的同时，指向学生丰富的心灵世界与内心情感体验。并且，情感因素作为英语课程教学的重要组成部分，已不再是英语课程教学的附属品。情感教学不仅只教学内容情感化，更是指英语教师充满情感因素的教学手段与教学方法。因此，英语教师应充分渗透情感教育理念，探索合理的情感教学方法，以保证其在英语教学中有效开展。[1]

二、在英语教学中渗透情感教育的方法措施

（一）教师加强情感教育理念，重视英语情感教学内容