巨梅兰

【摘要】从改革开放至今，我们国家也开始有针对性的开展起了全面化的素质教育工作，而新课标教学也正是基于这种大环境下诞生的。高中生由于正处在初中和高校的过渡阶段，他们仍然保持着教师教什么自己就学什么的学习状态，而且还停留在形象思维的阶段，但此时若他们的知识技能还未能有效提高，对他们未来进入高校或是步入社会都将是非常不利的。因此，针对如何快速的将高中英语的知识转化成知识技能问题展开深入研究，已成为当下高中英语教育相关工作者的当务之急。

【关键词】高中英语 知识 知识技能

【中图分类号】G642.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0008-02

新时代，在党中央全面施行素质教育的口号号召下，所有教师的教学目标早已经不是过去所说对单纯传授学生知识那么局限了，而是更加注重培养学生将知识转化成知识技能的能力。就以高中英语课程举例，教师不单应当只简简单单传授书本知识，对高中生知识技能的全面培养对于高中生发散思维、勇于创新，以及健康茁壮成长、未来成功迈入高校校门也是极为有必要的。

一、将英语知识转化成知识技能的内涵

不妨拿英语这门课程举例，通过分析当前众多企业用人现状，不难看出新时代下各企事业用人在英语方面已经不再局限于会听、会说、会写和会翻译这些知识综合应用上，而是会对将掌握的知识过渡成知识技能展开更高度的重视。知识技能也就是说先要将扎实掌握知识作为基础，并最终能将这些掌握的知识运用到灵活自如，也可以说知识向知识技能的过渡也是培养新课标要求下新型人才的核心要素。……