郑兴

摘 要：文章分析了教育技术及信息资源对于中学化学教学优化的价值及应用现状，对与化学相关的教育技术及信息资源进行概貌性的梳理，提出应用中需注意的问题，为中学化学教师优化教学起到一定的导向作用。

關键词：教育技术；信息资源；中学化学；优化

中图分类号：G434 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2018）12-0040-03

教学是有目的、有组织的高效学习活动，如何优化教学设计、打造高效课堂一直备受关注。化学学科是主要的自然科学之一，具有微观抽象、严谨细腻的特点，与社会、生活、技术关系紧密，并处于不断发展中。在教育理论的指导下，合理地将现代教育技术及信息资源融合到中学化学教学中，优化教学设计，实施以学生为中心的学习过程，可以更好地帮助学生进行有效的学习，进而达成教学目标。

一、教育技术及信息资源对中学化学教学优化的价值及应用现状

1.教育技术及信息资源对于中学化学教学优化的价值

从宏观层面看，现代信息技术及信息资源在化学教学中的应用取得了较好的教学效果，解决了部分传统化学教学问题。以黑板粉笔为基本教具的传统课堂，无法充分展示化学学科的魅力，有些内容不便于学生的理解与掌握，如微观粒子运动及相互作用、危险实验演示、学科前沿等。

现代信息技术及信息资源为优化教学提供了前所未有的帮助，将微观知识宏观化、抽象知识具体化、危险实验安全化，加深学生感观印象，在激发兴趣、培养思维方面起到了积极的促进作用。……