唐秀慧

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 18-0069-01

“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活。”这是美国教育家杜威先生说过的一句话。作为一名小学语文教师的我，应该在四十分钟的课堂上给孩子们创造出怎样的世界，才能让孩子们快乐幸福的生活？多年教学经验告诉我：必须想方设法培养孩子们的学习兴趣，诱发求知欲望，激活思维，使孩子们在快乐新奇中积极主动参与课堂活动，从而提高课堂教学效率。

一、创设一个充满“情感的课堂”，让学生乐学。

兴趣是一门科学，是一位技巧最好的老师。孩子们在课堂上是痛苦还是快乐，就看语老师如何激发学生的学习兴趣，诱发学习欲望，主动参与课堂学习，感受学习过程的快乐。

1.首先要抓好课堂导入，激发学生的学习兴趣。

俗话说；良好的开端是成功的一半。导入是一节课的开始，老师充满激情的导入会调动学生的情感，使学生迅速产生求知愿望，且能积极思考，那么整个课堂就会进入预定的教学轨迹，形成良好的教学氛围。如我在讲授一年级课文《影子》时，为了揭示影子的特点，也为激发学生的学习兴趣，我采用谜语导入方式：同学们，今天老师说个谜语，请你们猜一猜，看谁最聪明。看着是我不是我，我去踩它它不躲，一举一动都像我，我走哪里跟着我。学生积极性很高，开始动脑想谜底，迅速进入学习状态。而在講课文《小小的船》时我通过多媒体呈现夜空美丽的景象。……