李俊霏 韩冰

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 18-0044-01

关于高校思想政治教育工作问题，习近平总书记多次强调“要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动”。高校思政课是党宣传马克思主义中国化最新成果的主渠道和主阵地，是提高大学生党性修养、培养大学生良好的道德情操和价值取向的重要课程。如何激发学生学习思想政治理论的热情，如何全面推进教学改革，满足学生的个性化需求，如何引导学生积极投身于思想政治理论学习的活动中，成为互联网+教育背景下高校思政课教育教学模式面临的新挑战。

辽宁何氏医学院在互联网+的教育大背景下，围绕新形势，创新新模式，着眼新变化，在高校思政课传统教育教学模式的基础上，建设富有开放性、灵活性、趣味性、多样性的思政课“第二课堂”。充分将思政教师课堂教学与学生助教辅助学习相结合，充分将“一言堂”教学与网络互动学习相结合，充分将课堂主导教学与社会实践、学团互动相结合，不断探索，立足实践，逐渐形成高校思政课“教助结合+网络互动+学团共建”的复合式学习模式。

一、教助结合——为学生营造平等且有活力的思想政治理论学习共同体

1.为高校学生开拓“以人影响人”的思想政治理论学习氛围

教助结合，课上思政课教师授课，课下高年级助教辅学的学习模式。为学生搭建起新型的教与学的桥梁，发挥朋辈间示范效应，将思想政治教学由灌输式逐渐转变为启发引导式。……