钱淑敏

【摘要】在新课改、高职考取消英语考试的大背景下，如何能为部分学生继续提高英语成绩继而获得升学、工作的机会也是我们英语教师需要思考和行动的。在接触了Krashen的“i+1”输入理论之后，笔者认为可以根据这个理论从听力着手，增加语言信息输入量，让学生能自动形成语言输出。本文还详细讲述了设想开展听力选修课的步骤，以期在实践中能获得成功。

【关键词】新课改 “i+1”理论 听力

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 18-0031-02

一、背景

近年来，新课程改革一直在如火如荼地进行着。2016年高职考正式取消英语考试将职高英语课程改革推向了风口浪尖。虽然大部分学校都没有取消英语课，但是由于高考英语科目的取消使得大部分人都认为英语越来越不重要。其实不然。首先，很多高职院校都需要学生参加PETS考试的成绩。其次，进入高职院校以后需要参加大学英语考试，专升本考试也需要英语考试。再次，学好英语能在众多的求职者中脱颖而出，找到更心仪的工作。更不用说国际交流更加频繁之类的大环境。

纵观我们职高学生，虽然英语基础比较差，对英语缺乏兴趣的大有人在，但是也不乏英语比较出色的学生。由于基础参差不齐，导致英语教材众口难调。现行的教材降低了难度，目的是让学生学起来更加容易一些。但实际情况是，学生拿到教材后，基础好的学生觉得太简单，基础差的学生继续不愿学习。这就导致了好的学生吃不饱渐渐失去学习热情，差的学生不要吃的情况普遍存在。……