杨剑

【摘要】什么样的课才叫一节好课？那要看评价的标准了。有些领导说，教师素质高，口语好，课件用得溜，就是好课；有些评委说，教师教得好，学生听得认真，活动多，互动多，气氛活跃，就是好课；还有些专家说，教师讲得少，学生学得多，练得多，小组合作学习，激励评价到位，就是好课。还有很多“专家”说，说了好多好多。闲来无事，网上冲浪，搜索了一下关于“在新课改理念下如何上好一节英语课”，找到相关结果约14，902个。看来，怎样上好每一节英语课，一直是我们所有老师在新课改期间所追求的一个目标！我查阅了相关的书籍以及这些年自己亲身实践的经历，我总结了以下三个方面的内容，跟大家分享一下，交流一下。

【关键词】课前准备 课上展示 课后辅导

【中图分类号】G633.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 18-0028-02

一、课前，要认真地准备

要想备好课，首先是要备自己。要知道自己擅长什么，不擅长什么。电脑不熟的老师就不要非得用课件导课。简笔画就挺好，简单明了。实物展示也行呀。音乐好的可以直接唱，何必非得用Mp3呢。书写不漂亮的老师，可以打印单词卡片。不管怎样，你总得有几招拿得出手的吧。备好自己就是把自己擅长的一定要发挥出来，不擅长的可以想办法弥补。其次要备教材。要知道教的是什么。要讲的这一部分在本一单元中属于什么课型，是听说课、语法课、阅读课、写作课还是复习反馈课。在本册书中属于什么话题类别，是重点单元还是难点单元。第再次要备《课标》。……