赵玲

【摘 要】在新课程改革中，英语教学越来越重视小学生的口语表达能力的培养。而培养学生阅读能力是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一。教师在教学中选择适当的阅读策略对提高学生的阅读能力十分重要，只有注重培养学生的阅读兴趣、阅读技能及阅读能力，才能实现学生整体阅读水平的提高。

【关键词】提升;小学英语;阅读

阅读，是培养我们语言能力的重要手段，在英语的学习中也是如此。英语阅读对于小学生来说有一定难度，并且在教学中也是一个重难点。因此，选择适当的阅读策略对提高学生的阅读能力尤其重要，教师的阅读教学方法也会直接影响学生阅读的兴趣。正确的阅读教学方法有利于提高学生的阅读速度、掌握阅读技能、培养阅读能力、增加阅读兴趣。针对小学生阅读能力易被忽视的现象，笔者认为，在小学英语教学中可以采取以下措施，为养成学生良好的英语阅读习惯及培养英语阅读能力打下扎实的基础。

一、我国小学生普遍英语阅读能力的现有状况

笔者在教学中发现，小学生由于刚开始接触英语知识，阅读经验不足，不懂得其中的方法。不会找文章关键词，更不懂猜测词义，不会抓文章段落大意，害怕阅读，对阅读缺乏信心，导致学生对英语阅读有恐惧心理，更提不起阅读兴趣。在学习过程中，他们更多依赖自身的死记硬背、强制记忆来掌握英语课的学习内容，读课文时，习惯采用中国式思维的阅读方法，不得不依赖母语。……