陈月

【摘 要】多媒体艺术专业涉及到网页制作、平面设计、影视动画、二维动画、三维动画等课程。而培养这类专业人才，需要学习者具备较扎实的美术基本功，涉及到造型、色彩、构成等方面的知识。要促进该专业发展，提高教学质量，运用项目教学法进行教学，改善教育教学管理方法，多媒体对教师的要求是培养高素质的跨学科复合型专业课教师。

【关键词】美术课程;多媒体艺术设计项目教学;复合型专业课教师

近年来，网络及多媒体艺术日益深入生活，给人们带来了丰富的艺术享受，并被广泛应用于多个新型行业。为适应时代与社会的需求，多媒体艺术设计专业成为一个热门专业，进入网络信息时代的今天，教学技术的发展和应用是教育现代化的重要标志之一。美术教师应尽快学习现代信息技术，以适应信息化时代的要求。但在多媒体教学中，学生也暴露出了很多问题。

一、美术基础薄弱

近年来，广大初级中学在追求升学率的目标引导下，不重视对学生艺术课程的教学。初中一二年级尚能开设美术等艺术课程，但是课时少、受重视程度低，到了初三阶段就会完全停止。抓文化课成绩成为学校唯一重视的工作，这就造成学生在初中阶段，尽管处于感性、形象思维旺盛时期，但是表现其形象思维能力的美术课程不能满足其心理发展的需求。在此情况下，学生的创造冲动受到遏制，到了中职学校，一部分学习多媒体专业的学生美术能力薄弱，影响专业能力的培养。……