蒋文跃

【摘 要】小学语文的学习离不开写作，小学生应该注重写作能力的训练，教师要不断地提高学生的写作能力。结合写作教学活动的开展，教师可从基础知识掌握度、生活经验以及思维认知等多个角度，对进行全面性分析，从而依据学生自身的特点，对自身的教学方法进行适当调整，促进学生整体语文素养的提升。

【关键词】写作热情；师生关系；塑造习惯

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）21-0226-01

写作是在人类发展的过程中产生的优良习惯，是促进社会整体发展的有利条件之一，是我们现代社会的文明象征，当前国家及学校都在重视基础教育教学的改革，小学语文课程是重要学科中之一，但是小学语文写作是提高语文成绩的必要成分之一。应该如何提高语文写作是目前需要深思的，首先需倡导学生多读优秀文章、自主探研、勤动手练习、多总结分析每篇文章的构思。

一、以人为本唤醒学生写作热情

小学生所写的作文之所以言之无物，内容空洞，究其原因还是因為小学生所写的作文中缺乏真实情感，导致学生写的作文不能成功的吸引到他人的注意力，要想真正的提高小学生的写作水平，则应该以人为本，从情感教育出发来唤醒小学生的写作热情。好的写作素材往往源于生活，所以，教师应该引导学生多加观察生活中的人和事，发现生活中的美好情感，丰富小学生的写作素材，这样小学生在进行写作的时候才会笔下生花，写出真正能够感染人心的好作文。……