谢秋平

【摘 要】小学作文从说话开始，认真练句，为作文打好基础。以文本中句子为例，引导学生分析句子在课文中的作用，利用课堂或家庭作业形式，训练学生写好句子。作文就写身边的事，培养学生写真情实感。指导学生写作时，要多表扬多鼓励，要站在学生角度思考问题。对于初学写作的人，一定要激发他们的兴趣，千万不能损伤他们的自尊心，不能让幼小的心灵产生畏惧作文的思想苗头。只要我们树立信心，指导细心，以教材为例子，采取由短至长，由小到大的步骤去训练他们，培养他们，孩子们就会增强写作的信心，更会有写作的爱好。

【关键词】指导；实感；批阅

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）21-0225-01

写作，是学生语文水平的综合反映，是语文课标的重要内容。写作必须主题鲜明集中，材料真实有力，结构严谨合理，语言准确生动。

但是，就小学生而言，不能要求过高。对他们过多地讲主旨结构，准确生动，容易使他们昏昏然，不知所从。那么，如何指导小学生作文呢？我总结从教十多年的经历，是这样做的：

一、小学作文从说话开始

人类在没有文字之前，人们在劳动中创作了劳动号子，使大家劲往一处使。鲁迅先生说，这劳动号子就是诗歌，创作劳动号子的人就是作者。他们在一、二年级阶段，虽然还不会作文，但会说话。这个时候，可教他们说说话，或仿课文写句子，这就是开始的作文。

二、认真练句，为作文打好基础

俗话说，字不离词，词不离句，句不离篇。……