【摘 要】本文从教学点数字教育资源全覆盖项目实施的背景入手，浅析数字教育资源在教学点课堂教学应用中发挥的优势，推进教学点课堂教学改革，更新教学观念，改变课堂教学环境，提高教学点教育教学质量。

【关键词】数字资源；教学点；课堂教学

【中图分类号】G434 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）21-0183-01

2012年11月，国家教育部与财政部联合启动并实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目，是通过IP卫星、互联网等多种方式将优质数字教育资源传输到全国各地的教学点，帮助农村边远地区开齐开好国家规定课程，满足适龄儿童就近接受良好教育。因此，小学教学点课堂教学使用国家数字教育资源是十分必要的，对实现教育公平、落实教育均衡发展起到至关重要的作用，使到教学点可以开设更多的学科，特别是英语、科学、音乐、美术等缺少专业教师的学科。有了这些资源，教学点可以按教学大纲要求开齐课程，开足课时，让学生学到更全面的知识。

一、认识教学点

教学点是中心小学管辖下的一个上课点，一般只开设一至三年级，每班学生人数少，也可以说是一个不能形成完全建制的小学。教学点一般分布在农村，多数分布在大山深处，地理环境恶劣、条件艰苦，离城镇较远，是我国基础教育最为薄弱的环节，师资力量薄弱，多媒体电教设备落后或没有配备。教学点的设置，可以解决适龄儿童在附近入学，就近接受良好教育。

二、认识数字教育资源

数字教育资源就是指教学所用的资源全部进行数字化，可以在计算机或网络上运用的教学资源。……