周红梅

【摘要】小学学生由于正处在身体与心理快速成长的关键时期，需要家庭与学校的共同参与，这样才能为孩子的成长提供良好的生活与学习环境，满足孩子的成长需求。对于孩子的教育不单单是家庭或者学校某一方的责任，双方也只有认清这一点，在家校共育问题上主动承担起各自所承担的责任，才能实现双方所预期的教育目标。

【关键词】新课改 家校合作 共育成长

【中图分类号】G626 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0224-02

密切家校联系，是学校对学生进行思想品德教育的呼唤，是时代的要求，具有深远的意义，让学校和家庭携手，让教师和家长携手，朝着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的目标，不断开创德育工作的新局面。

一、办好家长学校，构筑家校育人的平台

我们学校是一所城区学校。家长大部分关心子女教育。因此，家长学校的活动开展得有声有色。几年来，我们的家长学校有序地开展活动，务实地进行教学，初步形成了“信息互动，构建家校平台”和“落实家长意见，开展系列教育”两大基本特色。古往今来，渴望儿女成才，天下父母同心；渴望学生成长，为人师者亦同心。家长学校，使学校与广大的家长学员在“一切为了孩子，为了孩子的一切”这一目标上找到了共鸣；家长学校，构筑起了家校育人的平台。学校自成立家长学校以来，在活动中，全体教师和家长提高了“家校合作，科学育人”的意识，形成共同办校的共识。我们利用多种渠道向全体家长学员宣传家庭教育的重要价值和办好家长学校的现实意义，使广大的家长学员能全力支持这项功德无量的事情并严格按照要求，开展好家长学校的工作。……