李韶辉

【摘要】新的课程改革中十分重视小学生的心理健康教育，要求教师在教学过程中，结合课程特点将小学生心理健康教育渗透到日常的教学工作中去。小学语文由于自身学科特点有利于通过开展多种多样的语文教学实践活动，使语文教学与心理健康教育结合。这就要求语文老师通过学习心理健康教育知识积极的挖掘教材中可以进行心理教育的切入点，积极的引导学生学习心理健康教育，在这种渗透式的心理教学中，树立学生正确的价值观，培养学生健康的品格意识，提高其心理素质。下文我结合自己的语文教学经验，浅谈小学生心理健康教育在语文教学开展中的思考和相关问题及对策。

【关键词】小学语文 小学生心理健康 心理健康教育

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0059-02

一、深度挖掘心理教学素材，构建精品课堂教学结构

现今的语文教材十分注重对学生健康人格的培养，新的语文教材选材内容十分广泛，不但有语文课本中应有的汉语言文字相关内容，还有很多心理健康教育和小学生思想品德教育素材渗透在语文课文中等待教师去挖掘。教材中塑造了很多具有非凡人格魅力的英雄人物，在教学中老师应当在介绍学生了解英雄人物高尚品格的同时，积极引导学生向榜样学习，使学生潜移默化地受到感染。通过学习榜样的高尚品格，陶冶情操，形成健全的人格，建立正确的价值观。

在实际的教学工作中，教师要结合语文学科的特点，通过认真钻研教材内容，精心进行课程设计，善于营造适合进行心理健康教育的情景。……