周元军

摘要：语文实践活动不仅能促进学生对语文知识的内化吸收，同时还能发展学生的综合能力。因此，在日常的小学语文教学中，教师除了要重视教材中本文知识的传授以外，还应积极地结合教学内容引导学生进行语文实践活动。本文将以《泊船瓜洲》、《秋思》这两首古诗的学习为例，浅析一些语文教学中小学生实践活动的接入，希望能给广大小学语文教育工作者带来一些参考。

关键词：小学；语文教学；实践活动

教师在教学中接入实践活动的时候，一定要紧抓学生的年龄特征，并基于此去选择或创设具体的实践活动。在这种认识的基础上，笔者选择了“手抄报制作”活动。在人教版小学语文五年级上册有《泊船瓜洲》、《秋思》这两首古诗，它们都是以“思乡”为主题的。为了使学生能够更加深入地去理解和记忆这两首诗，笔者决定在教学中接入语文实践活动，让学生动手制作“思乡古诗”手抄报。

一、做好铺垫，避免学生产生茫然

由于学生的知识能力以及技术水平有限，所以不少学生对制作手抄报没有信心，甚至会产生畏惧心理。而且从学生的实际绘画水平去看，有一些学生也确实达不到独立制作手抄报的水准。对此，笔者先对学生进行了鼓励，在一定程度上帮助他们树立起了自信，同时，又从网上找了一些手抄报范例给他们学习参考。此外，为了进一步提高学生制作手抄报的水平，笔者还邀请了专门的美术教师为学生进行了相关知识的讲解。……