张科

【摘 要】我国新颁布的初中数学课程标准要求我们不断改革旧时的教学模式，创新课堂教学的研究，以学生思想为中心、以老师的讲学为中心、以新教材的模式为中心，方可在世界教学的改革中立有重要的一席之地。

【关键词】新课改；初中数学

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）21-0130-01

初中数学新课程改革的全新教学模式，一直是各大小城市校园争相探讨的话题，学生的学习方式与教师的教学方法又是怎样创新与实践的呢？笔者认为，主要因素在于校园的教学模式，教师的教学方式不断改革完善，才能让中国的数学教育更加进步发展。

一、重视概念教学

学生不能正确的理解概念，不能把握准概念，不能灵活运用概念，能够熟练、正确地解答数学题只能是纸上谈兵，所以在教学中一定要重视概念教学。首先，重视概念的内涵和外延。概念的内涵就是那个概念所反映事物的本质属性的总和，概念的外延就是那个概念所涉及的范围。对于概念的内涵，为突出本質属性，需作逐字逐句的深入浅出的分析，要突出关键词在本质属性中的地位。对于外延，必须将它的每一项都讲到，又必须强调这其中的每一项都是等地位的独立的。其次，注意概念教学的阶段性。恰当地把握好各个阶段的教学要求，对概念理解过程的教学要像爬梯子一样逐步提高难度，不要一步登天。第三，重视定义的可逆性。这样会给解决问题带来方便，实际上，定义的可逆性，是认识概念的两个方面，切莫忽视。……