杨冬阳

【摘要】多媒体辅助教学能为学生提供生动逼真的教学情境，丰富多彩的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、动静结合的教学情景，使学生眼、耳、口、手等多种感官同时接受刺激，促使学生手脑并用，思维集中，激发学生的学习兴趣。在数学课堂教学中有利促进学生综合能力的运用与培养，全面提高学生各方面的素质，大大提高课堂教学效率。

【关键词】多媒体技术 小学数学

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0168-01

数学是人类在生产生活中所形成的对数量关系与空间关系抽象反映的一门学科。多媒体技术尚未被人们认识前，由于数学教学缺少一种便于操作可视化的工具，因此在课堂上学生难以清晰地形成自己的知识结构和思维结构。当前，随着科学技术的发展及信息多媒体技术在各个领域的普及与应用，数学教学可通过声音、图像、动画虚拟来进行真实情景模拟，使数学课堂变得直观、形象、趣味横生，同时多媒体技术给学生提供了一个相互学习交流的空间，也为教师提供了教学资源共享的平台。通过多年的教学实践，我从以下几个方面浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用。

一、利用多媒体创设教学情景，激发学习兴趣

数学课内容抽象，概念严谨却又枯燥，因此数学教师教学中考虑最多的是如何让课本知识活起来，而运用多媒体就可顺利达到效果。在教学《圆的周长》时，我运用龟兔赛跑这一故事，设计了龟兔的又一次比赛，他们同时出发，一个沿正方形跑，一个沿正方形内最大圆跑，同时到达终点。……