王华

【摘要】认读生字能力的强与弱，对于低年级的学生来说非常关键，怎样才能提高认读字的能力呢？我从三步到位入手：首先是增强趣味，让学生们感觉不到单调和乏味，并且要做到解析到位，让他们切实识记、加深印象；其次是积极引导，巩固到位，每天变着法儿的巩固认读，如：“开火车”读课文识记，组词比赛识记，帮扶认读识记等；最后是亲子协同，检查到位，只有家校合作，家长全力配合才能使孩子全面掌握知识要点。

【关键词】增强趣味 积极引导 亲子协同

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0159-01

认读字，即要求会认的生字。认读生字能力的强与弱，对小学低年级学生来说较为关键，比如读通课文的时间，完成作业的速度，试卷审题的正确度都与认读字有关，这些无不影响着孩子们的发展。为了让学生尽快认识一定数量的字，尽快进入阅读，把学生带进一个全新的境界，那该如何才能提高学生认读字的能力呢？除了做好常规的认读字教学外，还得几个关键的环节做到位。

一、增强趣味，解析到位

一味地跟读认字或者简单的讲解字形结构，学生们难免觉得单调乏味，为了激发学生识字兴趣，就得增强认读字的趣味性，让学生快乐识记。

1.独立分析字形，看谁最聪明

分析字形方法，就是结合组成生字的各部分的结构特点，进行合理丰富的想象，用分析出的鲜活的具体形象来帮助学生记忆。“当老师举起一个生字牌时，不仅要求学生会读拼音、生字、会组词语，还要求学生对认读字的结构进行仔细的分析。……