杨元宝

【摘要】针对当前高中化学实验教学中存在的问题，谈加强实验教学的基本策略。

【关键词】化学实验教学 实施策略

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0150-02

新课程倡导培养学生的科学素养和探究能力，化学实验是培养科学素养的重要途径，也是进行科学探究的主要方式，实验教学是化学教学的基本特征。但是，在目前的高中化學实验教学中存在着以讲代做实验，播放实验视频代替演示实验，缺少学生分组实验及课外探究实验等方面的问题。这些问题的存在，将不利于学生获取化学知识，大大降低了教学效率，也不利于培养学生科学素养和探究能力。因此，加强化学实验教学，探索和实施有效的实验教学策略，显得尤其重要。本文结合作者教学实践，谈谈在高中化学实验教学中实施的几个基本策略。

一、创设趣味性实验，激发学生学习兴趣

学习动机是直接推动学生进行学习达到某种目标的心理内驱力。而兴趣能直接转化为学习动机，成为激励学生学习的内在动力。对于刚升入高中的学生来说，由于化学知识的难度提高，在化学学习中不免存在畏难情绪。因此，高一化学教学，教师特别要注意激发和培养学生学习化学的兴趣。在教学中，教师结合教学内容设计一些趣味性化学实验，是激发和培养学生学习兴趣，提高课堂效率的一种有效方法。

例如，在必修一中学习铁的重要化合物时，我用了“喷雾作画”这一趣味性实验引入新课。……