吕丹

【摘要】新时期对工会干部提出了新的要求，工会干部要成为“三家”即政治家、社会活动家和劳动关系专家，同时要具备“五能力”，即科学判断形势和应对复杂局面的能力，适应市场经济的能力服务大局的能力，维护职工合法权益的能力和联系职工群众的能力。为此，新时期工会干部教育培训工作的开展务必在各个方面都有所创新，本文笔者重点探讨了工会干部教育培训的创新途径，旨在有效提升工会干部的素质。

【关键词】教育培训 工会干部 创新途径

【中图分类号】D412.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0269-02

一、工会干部教育培训的现状

（一）培训内容陈旧、教学方式单一。目前工会干部的培训形式、培训内容与解决工会干部的现实需要表现出极大的不适应。教学内容只限于基本知识的掌握、基本素质的提高和“一言堂”为主的“满堂灌”教学方法还未从根本上改变。培训的循环往复，不但在一定程度上造成了时间、人力、物力和财力的浪费，而且也大大降低了培训的吸引力。

（二）培训对象主观上不愿意参加培训。一些工会干部缺乏应有的危机感，随着工会干部兼职数量越来越多，“工学矛盾”愈加突出。加之近年来，工会干部调换率增高，大量新到岗的工会干部给培训工作带来较大的压力。工会干部流动较慢，造成了工会干部年龄普遍偏高，既影响了这些工会干部的工作积极性，也影响了其参加培训的主动性。

（三）师资水平跟不上培训的需求。从表面看，培训内容、培训形式、教学方式等方面存在的问题，是影响培训效果的直接原因。……