海滟

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）21-0053-02

在教学活动中，学生是学习的主体，应注重培养学生自主学习的能力。在传统的教学中，大多数教师都只是单纯的采取讲授式教学方法，进行灌输式填教学，进而忽略了学生的主体地位。教育改革的实施对学生主体地位更加关注，因此，要注重学生的自主学习能力的培养。培养学生的自主学习能力，是新时期教育教学改革的必然趋势，也是课堂改革的目标之一，是学生终身教育的需要，教师要营造和谐平等的教学氛围，激发学生学习的主动性和学习潜能，培养学生自主探究能力，让学生掌握必要的学习方法和学习策略。教师不仅要传授知识、技能，还要充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能把知识变成学生自己的财富。要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要充分地调动学生积极主动学习，小学生自主学习能力培养，可以使学生在学习上主动，在学习上能张扬自己的学习个性。小学生具备自主学习能力，这对数学课前的预习非常有意义，学生通过自学能力，基本上能把握住重点和难点。自主学习是让每个学生根据自己的体验，用自己的思维方式自由地、开放地去发现、去探索，去获取知识。因此，自主学习能力的高低，直接关系到学习的效果。……