【摘 要】税务会计教学应当紧跟税务会计实务发展情况，研究样本选用的是9本主流税务会计教材，采用内容分析法对税务会计教材包含的内容进行研究。研究发现，我国税务会计教材包含的内容相对狭窄与陈旧，没有体现新经济环境下税务会计实务发展的实际情况。我国高校税务会计教学应加快更新教材及课程内容，为培养满足企业需要的税务会计人才提供支持。

【关键词】税务会计教学；税务会计实务；内容分析法

【中图分类号】G642.3 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）21-0011-01

一、引言

我国对企业税务会计队伍的建设非常重视，在《会计行业中长期人才发展规划（2010-2020年）》中明确提出：“到2020年，培养和造就出一支规模宏大、结构优化、素质较高的会计人才队伍”，其中，税务会计的培养是重点之一。

二、文献回顾

税务会计是相对年轻的一门学科，针对税务会计的高等教育也起步较晚，我国一直到1994年工商税制改革以后，税务会计才作为一门学科逐渐出现在高校教育中。早期的稅务会计教学往往以核算为主，教学内容也是主要围绕着核算涉税业务而展开。进入21世纪后，在新的经济环境与税收制度下，税务会计的职能也发生了重要改变，税务会计从传统的税务核算人员转变为企业管理决策的参与者，在企业中越来越重要。

在税务会计职能不断扩充和增添的同时，税务会计教学内容、教材以及教学方法等一直是会计研究者们积极探讨的问题。Anis Barieyah Mat Bahari、Lai Ming Ling（2009）认为应该在高校非会计专业中引入税务会计课程。……