龚复伟

【摘要】初中地理是对学生实行教育教学的主要环节，该学科的教学质量会关系到学生的学科素养和综合能力发展。然而，从而现阶段来看，初中地理教学还存在着诸多问题，比如，教师教学理念陈旧、实践教学得不到重视等，对此，本文主要对这些问题进行了分析，并且也给出了相应的措施，以供参考。

【关键词】地理教育 实践能力 现实困境 对策

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0184-01

引言

在初级中学的所有学科中，地理教学属于实践性特点较为明显的课程之一。而实行地理教学，主要就是为了引导学生对所学知识进行具体的实践，激发学生学习兴趣，让学生了解可以在实践中了解现实、接受现实、并能创新现实，从而培养学生的实践能力、强化学生综合能力。然而目前初中地理教师还在沿用传统的框架式教学方式，只注重学科理论的讲解，使学生实践能力得不到有效的培养，影响了学生综合能力的发展。

一、实践教学在初中地理教学中应用的作用

在以往地初中地理教学中，大多数教师往往都遵循框架教学的理念，而将教学着重点落于对教材知识的讲解，没有从学生角度来考虑培养他们的实践能力，但是目前我国教育部门所地理教学提出了新的标准，就是为让学生在具体实践中，将所学知识进行充分的运用，从而在强化学生实践能力的基础上，也为学生综合能力的发展奠定基础。学生在具体的实践过程中，会展现出对事物好奇的年龄特点，继面展开思维、独立思考，直到得出有效措施，解答各种问题。……