李丽萍

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0153-01部编版《天上的街市》，是七年级上册的一首近代诗，郭沫若先生于1921年创作完成。教学这首诗后，有些感触。在中考的指挥棒下，对于新诗教学，很多老师与学生总不如古体诗重視，原因多方面。但我以为，新诗教学，不能太过功利，从浅近的新诗入手，对于教者与学者，均有诸多益处。那就先说说我的教学设想吧。

本诗四小节，给人的感觉是读一读，其他问题不需要多费口舌。怎样上呢？我思忖再三，这样设计教学步骤：读，想，品，达到的目的是：读起来——让我们感受音乐之美，品起来——让我们的发现闪光，想起来——让我们的思绪飞扬。

目睹我泱泱大国，被帝国主义列强和他们豢养的各派军阀统治，苦闷彷徨中，诗人郭沫若望着闪烁的街灯，天上人间，一番回顾与畅游，便有了这首浪漫气息浓郁的《天上的街市》，背景资料，让学生“知人论世”，仿佛置身黑暗如夜的环境，憧憬着光明与理想的未知世界。这时教师引领的语言就开启了诗歌理解之门。

接着，进入课堂活动环节一，读出诗歌音乐美。这个朗读活动，要求学生使出看家本领，想象你就是郭沫若，漫步在街头，朗声吟诵的情景。先是大声读，读通，不磕磕绊绊，不读破句子，顺顺利利，口齿清楚的把句子读完整，其次，读熟，熟到能当堂成诵最好，再要求，诗歌有音乐美，读出抑扬顿挫，训练学生停顿，重音的划分，再其次，读情，读美，小诗之所以耐人品读，还因为有丰富的图景，这其中，蕴含着作者的情感，要读出对自由的向往，对幸福生活的憧憬。……