鲁婷婷

【摘要】相比旧版的地理课程标准（2003版课标），新高中地理课程标准（2017版课标）在内容和框架上都发生了很大的变化，尤其是在自然地理部分，本文以自然地理部分为例，从大体框架、课程结构、内容要求以及教学建议四个方面，对新旧地理课程标准进行比较，分析变化的原因，并对教师的实际教学提出相应的建议。

【关键词】高中地理课程标准 自然地理 内容标准 教学建议

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0103-01

新版高中地理课程标准修订后，课程结构发生了较大变化，形成了必修+选择性必修+选修的模块结构。其中必修包括两个模块（自然地理+人文地理），选择性必修包括三个模块（自然地理基础+区域发展+资源、环境与国家安全）。本文就新旧高中地理课程标准中的自然地理部分进行比较，而自然地理部分内容的变动主要体现在大体框架、课程结构、内容要求以及教学建议四个方面。

一、大体框架比较分析

旧版课标的第三部分——内容标准中，主要由标准和活动建议两部分内容组成，与旧版相对应，新版课标的第四部分——课程内容，主要由内容要求、教学提示以及学业要求三部分组成，“内容要求”对应旧版的“标准”，“教学提示”对应旧版的“活动建议”，“学业要求”为新版增加的内容，明确了学生完成本模块课程学习任务以后所应达成的学科核心素养，可增强教师教学的导向性，为考试评价提供依据[1]。

二、课程结构比较分析

在旧版课标中，自然……