冯静

【摘要】辨析病句一直是高考的热点、难点，在复习备考时仅仅按常规思路，从病句的六大类型出发，理论上寻找揭示句子的病因常常不夠迅速、高效，如能熟悉一些易致病的“敏感点”、迅速找到致病的部位，定点审视，巧抓致病的关键词（或短语），往往能快速地“探”出句病，便能无惧“浮云遮望眼”。对此，笔者谈谈容易导致句病的一些敏感点（介词、并列短语、关联词、数量短语）以期对考生备考和语文教师教学有很好的帮助。

【关键词】病句 致病点 定点审视

【中图分类号】H146；H15 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0269-02

在辨析并修改病句的备考练习中，其实如能在全面认识了解“病句类型”之后，梳理查找、审读句子中易致病的“敏感点”（关键词语或短语），或许更能较快、较准地辨析语病。定点审视应特别关注以下标志词：

一、关注“介词”

介词不当独使用，与在名词、名词性短语、代词构成介宾短语。修饰动词、形容词（做状语）或名词，出现介词可能导致的语病：

①搭配不当，介宾短语与中心语搭配不当。例：最后，[为了我校年事已高的张老师]体检的医生惊奇的发现，他患了多年的心脏病竟然不治而愈。解析：介宾短语“为了我校年事已高的张老师”与动词“体检”搭配不当，没有正确使用介词造成的，应改为“为”。

②介词残缺。例：贾平凹的长篇力作《秦腔》，以一个陕南村镇为焦点，书写了农民沉重的负担及农村文化失落所寄予的深层忧虑。解析：“深沉忧虑”的定语“农村文化失落所寄予”中“农村文化失落”此主谓短语显然不能做“寄予”的主语，不搭配，应在“农村文化失落”前加个缺了的介词“对”。……