【摘要】《钢结构设计原理》课程是土木工程专业的专业主干课程之一，具有结构构造复杂，理论性强，计算公式多等特点，提出提高课堂教学效果的方法和途径，有望全面提升我校该系列课程的教学效果。

【关键词】钢结构设计原理 课程 教学效果

【中图分类号】G642.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0042-01

一、课程特点

钢结构设计原理课程主要内容包括：钢结构材料、钢结构的连接设计、轴心受力构件、受弯构件和拉弯压弯构件设计。本课程具有结构构造复杂，理论性强，计算公式多，实践性强等特点，课程难度大。另外学生对钢结构的感性认识少，识图能力弱，无法通过空间想象确定构件之间的相对位置关系，给结构的受力分析带来阻碍，特别是钢结构的连接设计部分，学生这方面薄弱的不利影响更为突出。随着钢结构技术的不断更新和发展，社会对钢结构人才提出了更高要求。作为钢结构教学人员，如何提升课堂教学质量，提高课堂教学效果，激发学生学习兴趣是值得探讨的课题。

二、认真备课，精心组织好每一堂课

上好一堂课容易，上好每一堂课难。教师应上好每一堂课，每一堂课都要有精心的组织和设计，比如在什么节点进行提问，上课过程中如何把握授课思路，条理清晰，由浅入深。把复杂的问题讲得浅显易懂，学生易于接受，需要教师课前付出很大的努力。

三、建立良好师生关系，让学生喜欢你的课

亲其师，信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。……