谢振西

【摘要】幼儿教育是人生教育的启蒙阶段，随着我国经济实力的增强，幼儿教育已纳入基础教育的轨道，而幼儿教育小学化问题的出现，不仅背离了基础教育改革与发展方向，还给幼儿的身心发展带来严重危害，并日益引起人们的关注与思考。只有提高全社会对幼儿教育的认识，正确调整家长和社会对幼儿园的评价标准，幼儿教育小学化倾向才能有效得到纠正。鉴于此，本文主要分析幼儿教育小学化现象。

【关键词】幼儿教育 小学化 措施

【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0095-01

幼儿教育是人生教育的启蒙阶段，随着我国经济实力的增强，幼儿教育已纳入基础教育的轨道，而幼儿教育小学化问题的出现，不仅背离了基础教育改革与发展方向，还给幼儿的身心发展带来严重危害，并日益引起人们的关注与思考。只有提高全社会对幼儿教育的认识，正确调整家长和社会对幼儿园的评价标准，幼儿教育小学化倾向才能有效得到纠正。

一、幼儿教育“小学化”问题的形成原因

1.幼儿教育机构迎合家长需求

改革开放以来许多领域向民间开放其中学前教育领域的民间化是最为明显的，目前全国各地的幼儿园数量不断上升因此幼儿园之间的竞争也不断加剧，这种竞争除了在价格、师资力量等方面竞争激烈外，在教育内容方面也在不断变化。由于目前我国的应试教育现状并未改变因此大部分家长不想让孩子“输在起跑线上”所以十分笃信“教育要从娃娃抓起”所以希望幼儿园可以在教学内容当中加入大量的小学知识，从而让自己的孩子能够提前预习，以求让自己的孩子能够“笨鸟先飞”。……