廖唯

【摘要】数字媒体艺术专业作为近年来热门的“绿牌专业”，各高校都开设了数字媒体艺术专业。由于每个高校对课程设置，课程目标，课程体系等方面的差异。并不是所有数字媒体艺术专业在教学培养上都开设了《编剧与构思》这样的基础课程，鉴于此，笔者从事数字媒体艺术专业相关工作经验，通过教学工作总结归纳，简单的的对《编剧与构思》教学内容在此作出以下探讨。

【关键词】数字媒体艺术 编剧与构思 教学内容

【中图分类号】TP37-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0035-01

一、目前我国数字媒体艺术专业《编剧与构思》教学现狀

（一）高校重视度不高

目前高校中真正开始《编剧与构思》这门课程的学院并不多，并没有引起高度的课程重视。就数字媒体艺术专业而言，作为一个新时代科学技术引领孕育而出来的新型专业，目前的教学内容重心更多的是在技术能力的培养，培养能设计出游戏动画人物原型，培养能进行后期剪辑合成。

固然技术非常重要。笔者通过教学经验发现，近几年的教学中，学生无论是完成好的动画设计，还是好的影视作品，必须要有好的剧本作为支撑。然而实际教学中《编剧与构思》课程的学习时间是非常少的。甚至有些高校并没有安排这样的教学计划。数字媒体艺术专业作为一个艺术类学科，应该重视学生对剧本的敏锐度，应加大培养学生的写作构思能力。从源头提高学生的创作能力，才能创作出更多好的作品。

（二）课程内容更新度不高