梁西淋

【摘要】信息时代兴起的混合教学模式，在高校体育教学中以其高效的传播与便捷的沟通优势发挥了重要作用。当前混合教学模式在高校体育教学中存在推广的决策阻力，同时资源配置与教师能力的不足也成为发展中需要解决的问题。因此应当充分吸纳改革意见、寻求合作伙伴、完善教师知识结构，以提升混合教学模式在高校体育教学中的应用水平。

【关键词】体育 教学方法 信息化 互联网

【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0254-02

混合教学模式是指近年来利用互联网技术实现的线上与线下教学相结合的新模式。这一模式扩展了教学的空间与时间，可以自行学习，增强了课堂时间的利用效率，是一种具有颠覆性的新教学模式。当前高校体育教学对这一模式的应用增多，但尚处于探索时期。因此结合信息时代背景，高校体育混合教学模式的研究对体育教学的改进具有重要意义。

一、信息时代混合教学模式在高校体育教学中的作用

1.以更高效的传播方式达成教学目标。混合教学的优势建立在信息时代下更加高效的信息传播基础上，通过互联网技术的革新使传统的面对面教学模式得以改变。传播方式的变革使体育教学从课堂拓展到生活中，由于各种视频微课程的出现，学生可以在课余时间进行自主学习或练习，从而养成良好的体育锻炼习惯。因此，混合教学模式的出现对学生终生体育意识的培养具有重要作用。……