魏静

【摘要】现如今各个高校的教育都加紧了改革创新的步伐，利用各种教学模式，以激发学生的学习兴趣，培养学生的发散思维能力及创新能力。本文通过对高校教学模式的进一步分析，指出高校教学模式创新的重要性。

【关键词】教学模式 创新能力 创新机制

【中图分类号】G647.38 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0113-01

不同的教学理论、教学目标、教学策略及对师生活动不同安排，就构成不同的教学模式。一个完整的教学模式，其基本结构应包含以下六个基本要素：教学理论或教学思想、教学功能目标、教学结构及活动程序、师生交往系统、反馈方式、支持条件。这六大要素各有不同的作用，它们之间既有区别，又彼此联系，相互蕴含，相互依存，相互制约，缺一不可，构成一个完整的教学模式。为有效地提高高等院校课堂教学的水平，教师不仅在重视主教行为的同时，凭借助教行为，激发学生的学习动机，突出学生的主体地位，而且通过良好及创新的教學模式和有效的课堂交流，使学生在课堂教学过程成为主动者，从而顺利地达到教学目的。因此，我们就创新教学模式进行研究和探讨。

一、创新型课堂教学模式是提高教学质量的必要条件

（一）多维教学模式

多维教学模式要注重学习方式个性化，要改变传统的接受型教学的“一锅煮”、“齐步走”、“一刀切”格局，教师必须客观地认识学生群体中的个性差异。这种差异表现在学生的智慧类型、学习速度、个性特长、擅长爱好等每一个方面。……