舒雪剑

【摘要】数学是一门比较抽象的学科，对学生的逻辑思维能力要求较高。刚接触数学的小学生分析问题的能力较弱，学习数学会有一定的难度，特别是对于应用题的学习。应用题在小学数学教学中既是重点也是难点，对培养学生理解数学知识，发展学生的思维能力，培养良好的思维品质，并运用数学知识解决实际问题等多方面具有重要意义。如何帮助学生弄清应用题的题意，寻找其解题思路，成为数学老师面对的难题。笔者根据自己的教学经验，认为画图教学能帮助学生理清题意，对于解决数学应用题很有帮助。

【关键词】小学数学 画图法

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0150-02

由于小学生的抽象思维还不能离开形象思维的支持与帮助，具体形象思维是抽象思维发展的基础。因此，在教学中利用线段图可为他们架起形象思维向抽象思维过渡的桥梁，帮助他们较为顺利地理解应用题中的数量关系。

运用线段图使较复杂的应用题简单化，线段图是一种常见的解题手段，学生易于接受，解题时能根据题目所给的条件和问题画出线段图，那么应用题的数量关系便跃然纸上，解题的方法与途径学生容易明白。所以，教给学生画线段图的方法是应用题一项基本训练。不仅启发学生的思考，还提高了学生分析问题和解决问题的能力。

一、画图法在解应用题中的作用

1.画图能使题目更加直观

运用图画能把各种数据信息的关系表示得十分清晰，是降低解题难度的一种好方法。……